在日本，大学生活与学习的关系往往复杂而多元。特别是对于大一、大二和大三的学生，他们在相同的环境中学习、生活，面对着相似的挑战，却又经历着不同的成长阶段。这种情况引发了许多学术与社交活动的交织。当代年轻人，尤其是游戏爱好者，逐渐将《英雄联盟》等网络游戏作为一种重要的社交工具，促进了不同年级学生之间的互动与交流。
《英雄联盟》的普及在日本高校中造成了独特的文化现象。很多学生在游戏中找到志同道合的朋友，同时也是对学习压力的一种释放。这种现象显示了游戏如何打破学年壁垒，拉近学生之间的距离。大一的学生在刚入学时会面临适应环境的挑战，而大二和大三的学生在此过程中，不仅能提供经验指导，还能在游戏中形成团队合作和理解的重要性。
与此同时，不同学年学生的技能与知识水平差异显现出一种“师徒制”的玩法。在《英雄联盟》中，老玩家可以指导新手，帮助其加速成长。这为年级之间的交互提供了新的方式，涉及到技术交流和游戏策略的讨论，甚至通过团队赛事的参与，进一步增强了彼此之间的信任与默契，也为学术圈创造了丰富的联结。
在大学生活中，学业与游戏的平衡是许多学生必须面对的课题。然而，合理利用游戏作为一种社交媒介，不仅不会影响学习，反而可能激发出更强的学习动力。通过《英雄联盟》这样的集体游戏，学生在追求高分的同时，也在培养人际关系和团队精神，从而使得大一、大二和大三的学生在相互融合的过程中，共同进步，共同成长。